PENGOLAHAN RUANG, WAKTU DAN TENAGA SESUAI IRINGAN

  SENI BUDAYA KELAS 7


BAB VI

PENGOLAHAN RUANG, WAKTU DAN TENAGA SESUAI IRINGAN



  • Bentuk penyajian tari dapat berupa tari tunggal, tari berpasangan, dan tari berkelompok.
  • Pengolahan pola lantai pada setiap bentuk penyajian tari tentu akan berbeda.
  • Tari tunggal pengolahan pola lantai dilakukan secara individu, pada tari berpasangan pengolahan lantai dilakukan berdua dan pada tari kelompok dilakukan memerlukan kerja sama.
  • Ruang, waktu, dan tenaga pada gerak tari merupakan satu  kesatuan utuh. Ketika seseorang melakukan gerak berarti telah membentuk ruang, memerlukan waktu serta memerlukan tenaga.
  • Seorang penari harus mampu mengolah ruang, waktu dan  tenaga sehingga gerak yang dilakukan tampak dinamis.
  • Seorang penari harus mampu mengolah ruang, waktu dan tenaga sehingga gerak yang dilakukan tampak dinamis.
  • Pengolahan ruang, waktu, dan tenaga di dalam gerak tari berkaitan dengan beberapa karakteristik. Karakteristik gerak di dalam ruang, waktu, dan tenaga antara lain;
(1) Menggunakan tubuh manusia sebagai instrumen dan gerak sebagai mediumnya
(2) Terkait dengan ruang, tenaga, waktu, dan aliran
(3) Terkait dengan ritme
(4) Mempunyai bentuk dan gaya
(5) Alat komunikasi non verbal
(6) Mengungkapkan emosi atau perasaan dan pikiran manusia,
(7) Terkait dengan budaya
.
  • Ketika seseorang melakukan gerak ketujuh, hal tersebut muncul secara bersamaan. Inilah pentingnya mengolah gerak karena merupakan bahasa komunikasi nonverbal sehingga memiliki makna dan menyampaikan pesan.


Mengenal Tokoh Tari 




Didik Nini Thowok terlahir dengan nama Kwee Tjoen Lian. Karena sakitsakitan, orang tuanya meng ubah namanya menjadi Kwee Tjoen An. Ayah Didik, Kwee Yoe Tiang, merupakan seorang peranakan Tionghoa yang ”terdampar” di Temanggung, sedang kan ibunya, Suminah, adalah wanita Jawa asli, asal Desa Citayem, Cilacap. Didik adalah sulung dari lima bersaudara (keempat adiknya perempuan). Setelah G30S/PKI, keturunan Tionghoa diwajibkan mengganti nama Tionghoa mereka menjadi nama pribumi sehingga nama Kwee Tjoen An pun menjadi Didik Hadiprayitno.

Kehidupan masa kecil Didik penuh keprihatinan. Ayahnya bisnis jual beli kulit kambing dan sapi. Ibunya membuka kios di Pasar Kayu. Hidup bersama mereka adalah kakek dan nenek Didik. Keluarga Didik harus hidup pas-pasan. Sebagai anak dan cucu pertama, Didik selalu dimanja oleh seluruh anggota keluarga. Selain itu, Didik tidak nakal seperti  anak laki-laki seumurnya. Ia cenderung seperti anak perempuan dan menyukai permainan mereka, seperti pasar-pasaran (berjualan), masak-masakan, dan ibu-ibuan. Saat kecil pun, Didik diajari oleh neneknya keterampilan perempuan seperti menjahit, menisik, menyulam, dan merenda.
 
Saat masih sekolah, Didik suka menggambar dan menyanyi (suaranya bagus terutama saat menyanyi lagu Jawa). Setelah mengenal dunia tari akibat sering menonton pertunjukan wayang orang yang berupa sendratari, Didik pun bertekad untuk mempelajari tari. Sayangnya perekonomian keluarga yang paspasan menyulitkan langkah Didik untuk belajar. Akhirnya, Didik meminta teman sekelasnya Sumiasih, yang pandai menari dan menyanyi lagu Jawa, untuk mengajarinya tari-tarian wayang orang. Menari bukan hal yang sulit dilakukan karena selain tubuhnya yang lentur, Didik juga berbakat. Guru Didik berikutnya adalah Ibu Sumiyati yang mengajarinya dan ketiga adiknya, tari Jawa klasik gaya Surakarta. Didik membayar guru ini dari hasil menyewakan komik warisan kakeknya. Didik juga belajar tarian Bali klasik dari seorang tukang cukur rambut.
 
Didik berguru pada A. M. Sudiharjo, yang pandai menari Jawa Klasik juga sering menciptakan tari kreasi baru. Didik ikut kursus menari di Kantor Pembinaan Kebudayaan Kabupaten Temanggung. Salah satu gurunya adalah Prapto Prasojo, yang juga mengajar di padepokan tari milik Bagong Kussudiarjo di Yogyakarta.

Koreografi tari ciptaan Didik yang pertama dibuat pada pertengahan 1971. Tarian itu diberi judul ”Tari Persembahan”, yang merupakan gabungan gerak tari Bali dan Jawa. Didik tampil pertama kali sebagai penari wanita; berkebaya dan bersanggul saat acara kelulusan SMA tahun 1972. Saat itu, Didik juga mempersembahkan tari ciptaannya sendiri dengan sangat luwes. Didik terus mengembangkan kemampuan tarinya dengan berguru ke mana-mana. Didik berguru langsung pada maestro tari Bali, I Gusti Gde Raka, di Gianyar. Ia juga mempelajari tari klasik Sunda dari Endo Suanda; Tari Topeng Cirebon gaya Palimanan yang dipelajarinya dari tokoh besar Topeng Cirebon, Ibu Suji. Saat pergi ke Jepang, Didik mempelajari tari klasik Noh (Hagoromo), di Spanyol, ia pun belajar tari Flamenco.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menyanyi dengan Satu Suara

Gambar
  SENI BUDAYA KELAS 7 BAB III MENYANYI DENGAN SATU SUARA A. Bernyanyi Secara Unisono  Bernyanyi unisono adalah bernyanyi satu suara seperti menyanyikan melodi suatu lagu. Lagu daerah yang merupakan warisan budaya dapat dinyanyikan secara unisono,seperti Angin Mamiri, Bolelebo, Bungong Jeumpa,dsb. B. Teknik Vokal dan Organ Suara Manusia  1. Teknik Vokal  Artikulasi adalah cara pengucapan kata demi kata yang baik dan jelas.  Phrasering adalah aturan pemenggalan kalimat yang baik dan benar sehingga mudah  dimengerti dan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku.  Intonasi adalah tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau dengan tepat.  2. Teknik Pernapasan  Pernapasan dalam teknik vokal dikelompokkan menjadi tiga sebagai berikut : a. Pernapasan Dada  Dilakukan dengan cara mengisi udara dalam paru-paru bagian atas. Pernapasan ini sangat pendek dan tidak cocok digunakan dalam vokal. Dalam pernapasan dada, bagian tubuh yang mengembang adalah dada. jenis pernapasan ini biasa dipakai untu
Baca selengkapnya

Memainkan Alat Musik Sederhana

Gambar
    SENI BUDAYA KELAS 7 BAB IV MEMAINKAN ALAT MUSIK SEDERHANA A. Musik Ansambel Alat musik dalam permainan musik ansambel menurut fungsinya dapat dibagi menjadi tiga kelompok sebagai berikut.   Kelompok Alat Musik Ritmis  Alat musik ritmis berfungsi untuk memberikan irama.  Contoh alat musik ritmis yaitu triangle, gendang dan, ketipung.   2. Kelompok Alat Musik Melod is Alat musik melodis adalah alat musik yang berfungsi membawakan melodi suatu lagu. Alat musik ini memiliki nada-nada sehingga dapat mengeluarkan rangkaian nada. Contoh alat musik melodis yaitu rebab dan mandolin.           3. Kelompok Alat Musik Harmonis  Alat musik harmonis adalah alat musik yang berfungsi sebagai pengiring dan dapat mengeluarkan paduan nada sekaligus.  Contoh alat musik harmonis yaitu sampek dan sasando. B. Teknik Memainkan Alat Musik Masing-masing daerah juga memiliki alat musik dengan karakteristik ter sendiri yang tersebar dari Aceh hingga Papua. Berikut beberapa alat musik di Indonesia.  Angklung 
Baca selengkapnya

Seni Lukis

Gambar
 SENI BUDAYA KELAS 9 BAB 1 SENI LUKIS A.     Pengertian 1.     Seni Lukis      Adalah salah satu cabang seni rupa. Secara umum pengertian seni lukis adalah karya seni rupa dua dimensi yang dalam penciptaannya mengolah unsur – unsur di dalamnya melalui pertimbangan estetik. Seni lukis juga dapat diartikan sebagai sebuah pengembangan yang lebih utuh dari menggambar. 2.    Melukis      A dalah kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaan datar dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu, dengan melibatkan ekspresi, emosi, dan gagasan pencipta secara penuh. Sehingga sebuah lukisan harus dapat menerjemahkan apa yang ada dalam objek, tema, atau gagasan secara representatif. (Soedarso. 1990 : 11) 3.     Lukisan      A dalah suatu pengalaman artistik yang ditumpahkan dalam bidang dua dimensional dengan menggunakan warna dan garis. (Soedarso, 1992 : 10)         B. Aliran Gaya Seni Lukis               Berdasarkan cara pengungkapannya seni lukis dibagi menjadi 3; representatif,  
Baca selengkapnya